Diálogos sobre racismo e representatividade por meio de autorretratos de uma criança negra

Abstract

Este trabajo de conclusión de curso parte de la observación de algunos dibujos del género autorretrato, producidos por mi hija que es una niña negra, y, de esta forma, ella se representa en tales dibujos para reflexionar sobre racismo y representatividad. De este modo, esta investigación intenta establecer discusiones y reflexiones sobre el racismo y la representatividad, apoyada en la propuesta de intersección de imágenes, según Samain (2013). Todo ello con el objetivo de debatir sobre cuáles son las subjetividades que reverberan en nuestro imaginario. Se trata de una pesquisa de carácter cualitativo e interpretativista, pues parte de una experiencia personal (ESTEBAN, 2010). En el primer capítulo, presentamos discusiones sobre el lugar de habla y visibilidad (RIBEIRO, 2019a; 2019b), sobre el racismo estructural, el racismo institucional (ALMEIDA, 2019) y sobre la identidad negra (SOUZA, 1983). En el segundo capítulo, trabajamos algunos pensamientos levantados por la asociación de algunas imágenes cruzadas en tres paneles distintos. Además, como punto de partida, todos tienen, en su construcción, los dibujos de la niña, a partir de la premisa de que las imágenes son capaces, también como los textos, de ampliar la discusión acerca de las identidades negras y de las narrativas que las componen. Como madre y Arte-Educadora, debo entender la importancia de las imágenes y cómo actúan en el subconsciente y que pueden ser positivas en la construcción de la identidad de niñas negras.