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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Castro, Leonardo Magalhães de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3803327719051766pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Andrade, Lígia Viana-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0709310366499092pt_BR
dc.contributor.referee1Castro, Leonardo Magalhães de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3803327719051766pt_BR
dc.contributor.referee2Franzão, Juliana Moraes-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4466423678482693pt_BR
dc.contributor.referee3Silva, Tatiana Aparecida Rosa da-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/4437253147512334pt_BR
dc.creatorSantos, Luís Carlos-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5127204528801724pt_BR
dc.date.accessioned2021-02-18T20:52:27Z-
dc.date.available2021-02-18T20:52:27Z-
dc.date.issued2020-10-30-
dc.identifier.citationSANTOS, Luís Carlos. Diagnóstico sobre uso de metodologias ativas de ensino aprendizagem nas disciplinas de Ciências da Natureza no Ensino Médio em escolas públicas estaduais de Itumbiara-GO. 2020. Monografia (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás – IFG, Itumbiara, 24 p. 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/633-
dc.description.abstractIn an increasingly fluid and dynamic social context, an education that contemplates today's reality is aimed at, overcoming the traditional, rigid, mechanical and meaningless pedagogical methods for students. This requires the school to appropriate innovative pedagogical practices - embodied in Vygotsky's historical-cultural theory, as is the case with active teaching and learning methodologies. There fore, the present research, by means of bibliographic and field survey, aims to diagnose the teaching-learning pedagogical practices in force in the state public schools of Itumbiara, in the scope of high school, regarding the disciplines of natural sciences.pt_BR
dc.description.resumoEm um contexto social cada vez mais fluido e dinâmico, objetiva-se uma educação que contemple a realidade hodierna, significando a superação dos métodos pedagógicos tradicionais rígidos, mecânicos e desprovidos de significado aos alunos. Isso requer da escola se apropriar de práticas pedagógicas inovadoras - consubstanciadas na teoria histórico-cultural de Vygotsky, como é o caso das metodologias ativas de ensino e aprendizagem. Assim sendo, a presente pesquisa, por meio de levantamento bibliográfico e de campo, traz como objetivo o diagnóstico das práticas pedagógicas de ensino-aprendizagem vigentes nas escolas públicas estaduais de Itumbiara, no âmbito do ensino médio, no tocante às disciplinas de ciências da natureza.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Fernando dos Reis de Carvalho (fernando.carvalho@ifg.edu.br) on 2020-12-10T12:51:04Z No. of bitstreams: 1 Luís Carlos Santos - TCC Especialização Ensino de Ciências e Matemática.pdf: 1259766 bytes, checksum: 77fe20dcc428b73c83f823fba83ca13b (MD5)en
dc.description.provenanceRejected by Eduardo Pereira Resende (eduardo.resende@ifg.edu.br), reason: De acordo com o manual de submissão disponível no menu "Manuais e Termos" do ReDi, a nomenclatura dos arquivos deve seguir o seguinte padrão: "tcc_nome sobrenome" / "mon. especialização_nome sobrenome". Neste caso específico, por se tratar de uma monografia, o nome do arquivo deverá ser "mon. especialização_Luis Carlos Santos". Sugere-se que as próximas submissões sigam este padrão de nomenclatura. on 2021-02-18T19:14:34Z (GMT)en
dc.description.provenanceSubmitted by Fernando dos Reis de Carvalho (fernando.carvalho@ifg.edu.br) on 2021-02-18T19:54:46Z No. of bitstreams: 1 mon. especialização_Luís Carlos Santos.pdf: 1259766 bytes, checksum: 77fe20dcc428b73c83f823fba83ca13b (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Eduardo Pereira Resende (eduardo.resende@ifg.edu.br) on 2021-02-18T20:52:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 mon. especialização_Luís Carlos Santos.pdf: 1259766 bytes, checksum: 77fe20dcc428b73c83f823fba83ca13b (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-02-18T20:52:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mon. especialização_Luís Carlos Santos.pdf: 1259766 bytes, checksum: 77fe20dcc428b73c83f823fba83ca13b (MD5) Previous issue date: 2020-10-30en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Itumbiarapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectMetodologias ativaspt_BR
dc.subjectActive methodologiespt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectTeaching-learningpt_BR
dc.subjectPráticas de ensinopt_BR
dc.subjectTeaching practicespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleDiagnóstico sobre uso de metodologias ativas de ensino aprendizagem nas disciplinas de Ciências da Natureza no Ensino Médio em escolas públicas estaduais de Itumbiara-GOpt_BR
dc.title.alternativeDiagnosis on the use of active teaching and learning methodologies in the disciplines of Natural Sciences in High School in state public schools of Itumbiara-GOpt_BR
dc.typeMonografia-Especializaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Especialização em Ensino de Ciências e Matemática

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mon. especialização_Luís Carlos Santos.pdfMonografia de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática - Campus Itumbiara 2020 - Diagnóstico sobre uso de metodologias ativas de ensino aprendizagem nas disciplinas de Ciências da Natureza no Ensino Médio em escolas públicas estaduais de Itumbiara-GO1,23 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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