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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Assis, Aline Mota de Mesquita-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9257733284188858pt_BR
dc.contributor.referee1Souza, Simone Ariomar de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0878535738599234pt_BR
dc.contributor.referee2Freire, Poliana Cristina Mendonça-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5241096676522571pt_BR
dc.contributor.referee3Assis, Aline Mota de Mesquita-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9257733284188858pt_BR
dc.creatorROCHA, IRENE MACHADO DA-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6032895948465339pt_BR
dc.date.accessioned2020-07-11T12:18:50Z-
dc.date.available2020-07-11T12:18:50Z-
dc.date.issued2020-05-29-
dc.identifier.citationROCHA, Irene Machado da.; ASSIS, Aline Mota de Mesquita. A prática docente no Proeja: necessidade de uma formação continuada perante os desafios encontrados. Trabalho de conclusão apresentado como requisito para conclusão do Curso de Especialização em Docência na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica – EaD, Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia de Goiás, maio, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/523-
dc.description.abstractThe purpose of this article is to reflect on the teaching practive in the National Program for the Integration of Professional Education with Basic Education in Youth and Adult Education modality (PROEJA). Result of a literature review with a qualitative and exploratory approach, it is pointed out that the main difficulty that teachers face is the lack of continued training to work with Youth and Adult Education (EJA), making it impossible to meet the needs of this teaching modality and contributions to the integrated curriculum. The results indicate that is necessary to have a policy of permanent teacher training and that the teacher needs to constantly reflect on his practive.pt_BR
dc.description.resumoO objetivo deste artigo é refletir sobre a prática docente no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Este trabalho é resultado de uma revisão bibliográfica com abordagem qualitativa e exploratória, na qual se aponta que a principal dificuldade que os docentes enfrentam é a falta de formação continuada para trabalhar com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), impossibilitando o atendimento das necessidades desta modalidade de ensino e que sejam realizadas contribuições para o currículo integrado. Os resultados indicam que é preciso ter uma política de formação docente permanente e que o professor necessita refletir constantemente sobre sua prática.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Benjamim Pereira Vilela (benjamim.vilela@ifg.edu.br) on 2020-07-10T23:26:56Z No. of bitstreams: 1 monografia-IRENE MACHADO DA ROCHA.pdf: 1070955 bytes, checksum: f3e57970061b1c26b54d5e1117184c28 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Shilton Caldeira Nunes (shilton.nunes@ifg.edu.br) on 2020-07-11T12:18:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 monografia-IRENE MACHADO DA ROCHA.pdf: 1070955 bytes, checksum: f3e57970061b1c26b54d5e1117184c28 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-07-11T12:18:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 monografia-IRENE MACHADO DA ROCHA.pdf: 1070955 bytes, checksum: f3e57970061b1c26b54d5e1117184c28 (MD5) Previous issue date: 2020-05-29en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Goiânia Oestept_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPrática docentept_BR
dc.subjectCurrículo integradopt_BR
dc.subjectPROEJApt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subject.cnpqEducação. Tópicos Específicos de Educação. Educação de adultos. Ensino Profissionalizante.pt_BR
dc.titleA prática docente no PROEJA: necessidade de uma formação continuada perante os desafios encontradospt_BR
dc.title.alternativeTeaching practice at PROEJA: the need for continuing education in the face of the challengs encounteredpt_BR
dc.typeMonografia-Especializaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Especialização em Docência na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica

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