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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Vivenciando uma experiência educativa estética e expressiva com o papel artesanal nas aulas de artes visuais
Título(s) alternativo(s): Experiencing an expressive and aesthetic educational
Autor(es): Santos, Helder Antônio dos
Primeiro Orientador: Silva, Ana Rita da
metadata.dc.contributor.referee1: Ferreira, Ádria Lopes
metadata.dc.contributor.referee2: Carlos, Wagner Falcão
metadata.dc.contributor.referee3: Silva, Ana Rita da
Resumo: Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma experiência de produção de um material artístico com a fibra de bananeira e outras fibras vegetais, papéis pigmentos naturais, promovendo a sua experimentação nas aulas de arte. A partir dessa experiência, refletir sobre as potencialidades desse material para o processo criativo nas aulas de arte, visando a conscientização ecológica e a ampliação da sensibilidade estética dos estudantes. A metodologia utilizada foi uma intervenção em contexto educativo para desenvolvimento de uma experiência com estudantes do curso técnico em agroecologia Integrado ao ensino médio do Instituto Federal de Educação da cidade de Goiás-GO, durante o período de regência no estágio supervisionado. No decorrer das atividades os estudantes participaram do processo de fabrico do papel com fibras de bananeira, manuseio dos materiais e ampliação dos conhecimentos a partir de aulas expositivas, relacionados ao conteúdo ‘arte moderna’ das aulas de artes visuais, até chegarem ao processo de criação artística utilizando pigmentos naturais e papeis artesanais. A coleta de dados foi feita por meio de observação, registro visual e escrito em diário de bordo e aplicação de questionário aos estudantes para verificar os significados atribuídos às atividades. Como resultado da pesquisa, concluiu-se que o uso de materiais artísticos artesanais produzidos com a participação dos alunos apresentou ricas possibilidades estéticas, educativas e sustentáveis que podem se tornar uma alternativa a ser explorada nas aulas de arte. Palavras-chave: Ensino de arte. Sustentabilidade. Papel artesanal
Abstract: This article is about the development of a production experience of a material for art made out of banana tree fiber as much as other vegetable fibers, papers and natural pigment, which stimulates its experiment in art classes. From this experiment our scope is to make people think about the potencialities of this material for the art creativity process, looking forward to the improvement of ecologic consciousness as well as widening the students’ aesthetic sensitiveness. The methodology used was an intervention in a scholl with students of the technical course on Agroecology, which was merged with the secondary school of the federal institute of Education in Cidade de Goiás – GO, during the conducing period in the internship. Throughout the activities, students participated in making paper with fibers from banana trees, they handled the materials and were exposed to theoretical classes on modern art, and they reached the art creation process by using natural pigments and hand-made paper. Data collecting was done through bservation, visual and writing record and also by applying a quiz to the students in order to check the meaning of the activities. The result of this research has found that using those handmade art materials has showed rich possibilities which can be used in art classes. Keywords: Art teaching, Sustainability, Craft paper
Palavras-chave: Ensino de arte. Sustentabilidade. Papel artesanal.
CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição: IFG
metadata.dc.publisher.department: Câmpus Cidade de Goiás
Citação: SANTOS, H. A. dos. Vivenciando uma experiência educativa estética e expressiva com o papel artesanal nas aulas de artes visuais. 2019. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)-Instituto Federal de Goiás, Goiás-Go, 2019.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/339
Data do documento: 9-Dez-2019
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