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Campo DCValorIdioma
dc.coverage.spatialMeio Digitalpt_BR
dc.creatorMarinho, Ariana Cárita de Assis-
dc.creatorOliveira, Leandro Gonçalves-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2628613562623934pt_BR
dc.date.accessioned2026-06-16T23:45:51Z-
dc.date.available2026-06-16T23:45:51Z-
dc.date.issued2020-11-22-
dc.identifier.citationMARINHO, A.C.A; OLIVEIRA, L.G. Educação ambiental não formal: a experiência dos parques urbanos de Goiânia. Revista Pesquisa em Educação Ambiental, v. 15, n. 2, p. 10-24, 2020. Disponível em: <https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/pesquisa/article/view/13206/11829>.pt_BR
dc.citation.volume15pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.citation.spage10pt_BR
dc.citation.epage24pt_BR
dc.identifier.doi10.18675/2177-580X.2020-13206pt_BR
dc.identifier.issn2177-580Xpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2760-
dc.description.abstractFacing environmental problems requires a transformation in the relationship between humanity and nature. Non-formal Environmental Education is an important strategy for a reintegration of the human being into the environment, awakening citizens with planetary consciousness to intervene in social and environmental issues. In this perspective, this research, developed in seven parks in the city of Goiânia, aimed to study environmental education in these environments, evaluating how public policies are consolidated and exploring the perceptions of the subjects linked to these units. It is a qualitative analysis through the categorization of the answers of questionnaires and interviews, besides the analysis of documents of the municipal public management. Although there was a conflicting perception between nature and environment, it was possible to identify elements for the re-signification of parks as educational spaces for the exercise of citizenship.pt_BR
dc.description.resumoO enfrentamento dos problemas ambientais exige uma transformação na relação entre a humanidade e natureza. Aeducação ambiental nãoformalé uma estratégia importante para umareintegraçãodo ser humano ao ambiente, despertando sujeitos cidadãos,com consciência planetária,para intervir nas questões socioambientais. Nessa perspectiva, esta pesquisa,desenvolvida em sete parques da cidade de Goiânia,teve como objetivo estudar a educação ambientalnesses ambientes, avaliando a forma como aspolíticas públicas são consolidadas e explorando as percepções dos sujeitos vinculados a essas unidades. Trata-se de uma análisequalitativa por meio dacategorização das respostas dequestionários e entrevistas, além da análise de documentosda gestão pública municipal. Embora tenha se constatado uma percepção conflituosa entre natureza e ambiente, foi possível identificarelementos para ressignificaçãodos parques comoespaçoseducativosparaexercício da cidadania.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Ariana Carita de Assis Marinho Silva (ariana.silva@ifg.edu.br) on 2020-12-03T15:40:40Z No. of bitstreams: 1 document.pdf: 525964 bytes, checksum: a90041ab5251c421af64c0104dcd1920 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Suzane Goncalves Duarte Peixoto (suzane.duarte@ifg.edu.br) on 2026-06-16T23:45:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 document.pdf: 525964 bytes, checksum: a90041ab5251c421af64c0104dcd1920 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-06-16T23:45:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 document.pdf: 525964 bytes, checksum: a90041ab5251c421af64c0104dcd1920 (MD5) Previous issue date: 2020-11-22en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Estadual Paulistapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentRio Claropt_BR
dc.publisher.initialsUNESPpt_BR
dc.relation.ispartofRevista Pesquisa em Educação Ambientalpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação ambiental não formalpt_BR
dc.subjectEducação ambiental críticapt_BR
dc.subjectParques urbanospt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS AGRARIAS::RECURSOS FLORESTAIS E ENGENHARIA FLORESTALpt_BR
dc.titleEducação ambiental não-formal: a experiência dos parques urbanos de Goiâniapt_BR
dc.title.alternativeNon-formal environmental education: the experience of urban parks of Goiâniapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
ifg.linktrabalhohttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/pesquisa/article/view/13206/11829pt_BR
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