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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Figueiredo, Valéria Maria Chaves de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4166799919007370pt_BR
dc.contributor.referee1Figueiredo, Valéria Maria Chaves de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4166799919007370pt_BR
dc.contributor.referee2Fonseca, Ana Lara Vontobel-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6986578221793214pt_BR
dc.contributor.referee3Machado, Maria Ângela de Ambrosis Pinheiro-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/4323916629529180pt_BR
dc.contributor.referee4Rodrigues, Roberto-
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/0721571482875890pt_BR
dc.coverage.spatialAparecida de Goiâniapt_BR
dc.creatorNascimento, Janice Ramos do-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0572142344724302pt_BR
dc.date.accessioned2026-06-02T18:50:56Z-
dc.date.available2026-06-02T18:50:56Z-
dc.date.issued2023-05-22-
dc.identifier.citationNASCIMENTO, Janice Ramos do. Maleta do reconto: contação de histórias e as narrativas da autonomia. 2023, 199 f. Dissertação (Mestrado em Artes) Programa de Pós-Graduação em Artes (Rede PROFARTES) do Instituto Federal de Goiás, Campus de Aparecida de Goiânia. Aparecida de Goiânia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2730-
dc.description.abstractThis dissertation is the result of research that aimed to analyze the formative issues that arise from storytelling and its implications for art teaching. The experience was lived in a municipal public school in Aparecida de Goiânia-Goiás, in a kindergarten group of 5 years old, using as a methodological resource the Briefcase of Retelling for the art of retelling. The method used was bibliographical research. We resorted to authors such as Adorno (2020), Freire (1996), Hooks (2017) among others to think about teacher training and the place of art in school. In storytelling we worked with Busatto (2013), Bedran (2012), Lacombe (2011), Zilberman (1987) among others. By analyzing and interpreting the information obtained from the empirical field, we evaluated the impacts that storytelling had on reading, on the development of oral and body skills and on the formation of sensitive knowledge.pt_BR
dc.description.resumoA presente dissertação é o resultado de uma pesquisa cujo objetivo é analisar as questões formativas que se dão a partir da contação de história e suas implicações no ensino de arte. A experiência foi vivenciada em uma escola pública municipal de Aparecida de GoiâniaGoiás, em uma turma de educação infantil, agrupamento de 5 anos, tendo como recurso metodológico a Maleta do Reconto para a arte do reconto. A metodologia utilizada foi a etnografia na prática escolar, ancorada nos dados qualitativos, proposta por André (2012). Nesse sentido, recorremos a autores como Adorno (2020), Freire (1996), Hooks (2017), entre outros, para pensar a formação de professores e o lugar da arte na escola. Na contação de história, trabalhamos com Busatto (2013), Bedran (2012), Lacombe (2011), Zilberman (1987), entre outros. Pelas análises e interpretações das informações obtidas no campo empírico avaliamos os impactos apresentados pela contação de história na leitura, no desenvolvimento das competências oral e corporal e na formação de conhecimento sensível.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Suzane Goncalves Duarte Peixoto (suzane.duarte@ifg.edu.br) on 2026-06-02T17:54:52Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Janice Ramos.pdf: 11733275 bytes, checksum: c936bb0f6f054819c962633165c33c79 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Suzane Goncalves Duarte Peixoto (suzane.duarte@ifg.edu.br) on 2026-06-02T18:50:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_Janice Ramos.pdf: 11733275 bytes, checksum: c936bb0f6f054819c962633165c33c79 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-06-02T18:50:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_Janice Ramos.pdf: 11733275 bytes, checksum: c936bb0f6f054819c962633165c33c79 (MD5) Previous issue date: 2023-05-22en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Aparecida de Goiâniapt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Artespt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMaleta do Recontopt_BR
dc.subjectescolapt_BR
dc.subjectcontação de históriapt_BR
dc.subjecteducação infantilpt_BR
dc.subjectartept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATRO::INTERPRETACAO TEATRALpt_BR
dc.titleMaleta do reconto: contação de histórias e as narrativas da autonomiapt_BR
dc.title.alternativeRe-Storyteller's suitcase: storytelling and the narratives of autonomypt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Artes PROFARTES

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