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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Lima, Marco Antônio Oliveira-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7752895214628813pt_BR
dc.contributor.referee1Lima, Marco Antônio Oliveira-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7752895214628813pt_BR
dc.contributor.referee2Machado, Vinícius Felipe Leal-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9264327516557026pt_BR
dc.contributor.referee3Caetano, Daisy Luzia do Nascimento Silva-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9892063608404003pt_BR
dc.creatorAlves, Alana Cristina-
dc.date.accessioned2025-11-25T15:58:16Z-
dc.date.available2025-11-25T15:58:16Z-
dc.date.issued2025-07-24-
dc.identifier.citationALVES, Alana Cristina. Jovens e o ensino-aprendizagem de Biologia por meio do ensino remoto no contexto pandêmico. 2025. 49f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Águas Lindas de Goiás, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2488-
dc.description.abstractThe study reflected on the challenges faced by young people in the teaching and learning of Biology during remote education in the context of the Covid-19 pandemic. Based on bibliographic research, the limitations and/or difficulties encountered by students in this new mode of teaching were understood. Thus, the reflections that enabled the identification of how socioeconomic inequalities influenced the process of participation and access to school education among young students during the period of the pandemic and emergency remote learning were also relevant to the study. Therefore, the research constituted pedagogical critiques that, it is hoped, may contribute to rethinking educational practices in the teaching and learning of Biology, including in times marked by adversities such as those experienced during the pandemic.pt_BR
dc.description.resumoO trabalho refletiu a respeito dos desafios enfrentados pelos jovens no ensino-aprendizado de Biologia durante o ensino remoto, no contexto da pandemia de Covid-19. A partir da pesquisa bibliográfica, compreendeu-se as limitações e/ou dificuldades enfrentadas pelos estudantes diante dessa nova modalidade de ensino. Dessa forma, foi também relevante no trabalho as reflexões que possibilitaram identificar como as desigualdades socioeconômicas influenciaram no processo de participação e de acesso à educação escolar, por parte dos jovens estudantes, durante o período em que vigorou a pandemia e o ensino remoto emergencial. Portanto, a pesquisa constituiu críticas pedagógicas que, se espera, contribuam para se repensar as práticas educativas no ensino-aprendizagem da disciplina de Biologia, inclusive em momentos marcados por adversidades tais como o ocorrido no contexto da pandemia.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Myriam Martins Lima (myriam.lima@ifg.edu.br) on 2025-11-25T15:57:54Z No. of bitstreams: 1 TCC. Alana Cristina Alves.pdf: 1252169 bytes, checksum: 876f78b14c3a6e46e4b0341bb1d951af (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Myriam Martins Lima (myriam.lima@ifg.edu.br) on 2025-11-25T15:58:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC. Alana Cristina Alves.pdf: 1252169 bytes, checksum: 876f78b14c3a6e46e4b0341bb1d951af (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-11-25T15:58:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC. Alana Cristina Alves.pdf: 1252169 bytes, checksum: 876f78b14c3a6e46e4b0341bb1d951af (MD5) Previous issue date: 2025-07-24en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Águas Lindas de Goiáspt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectensino remotopt_BR
dc.subjectpandemia de Covid-19pt_BR
dc.subjectdesigualdades socioeconômicaspt_BR
dc.subjectjovens estudantespt_BR
dc.subjectensino-aprendizagem de Biologiapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::SOCIOLOGIA DA EDUCACAOpt_BR
dc.titleJovens e o ensino-aprendizagem de Biologia por meio do ensino remoto no contexto pandêmicopt_BR
dc.title.alternativeYouth and the teaching-learning of Biology through remote education in the pandemic contextpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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