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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Dias, Luciana Campos de Oliveira-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3293737460598691pt_BR
dc.contributor.referee1Dias, Luciana Campos de Oliveira-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3293737460598691pt_BR
dc.contributor.referee2Castro, Mad Ana Desiree Ribeiro de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7690161558708230pt_BR
dc.contributor.referee3Duarte, Natalia de Souza-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0909306416663528pt_BR
dc.coverage.spatialAnápolis/Goiáspt_BR
dc.creatorAguiar, Suzana Medeiros de Souza-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0724476235010818pt_BR
dc.date.accessioned2025-09-19T11:30:55Z-
dc.date.available2025-09-19T11:30:55Z-
dc.date.issued2019-08-12-
dc.identifier.citationAGUIAR, Suzana Medeiros de Souza; DIAS, Luciana Campos de Oliveira. Sequência didática: uma proposta de formação crítica para a juventude pobre baseada na pedagogia histórico-crítica. Anápolis: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2419-
dc.description.provenanceSubmitted by Mariana Montalvao Oliveira (mariana.oliveira@ifg.edu.br) on 2025-07-29T19:55:52Z No. of bitstreams: 1 produto educacional_SD_Suzana_Luciana.pdf: 2229864 bytes, checksum: 1094dbbc8e844a6466ccdb2694aa5928 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Claudineia Pereira de Abreu (claudineia.abreu@ifg.edu.br) on 2025-09-19T11:30:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 produto educacional_SD_Suzana_Luciana.pdf: 2229864 bytes, checksum: 1094dbbc8e844a6466ccdb2694aa5928 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-09-19T11:30:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 produto educacional_SD_Suzana_Luciana.pdf: 2229864 bytes, checksum: 1094dbbc8e844a6466ccdb2694aa5928 (MD5) Previous issue date: 2019-08-12en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Anápolispt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Profissonal e Tecnológicapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSequência-didáticapt_BR
dc.subjectFormação críticapt_BR
dc.subjectJuventude pobrept_BR
dc.subjectPedagogia Histórico-Críticapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleSequência Didática: uma proposta de formação crítica para a juventude pobre baseada na Pedagogia Histórico-Críticapt_BR
dc.title.alternativeSequência Didática: uma proposta de formação crítica para a juventude pobre baseada na pedagogia histórico-críticapt_BR
dc.typeproduto-de-teses-e-dissertacoespt_BR
ifg.titulovinculadoprodutoJuventudes e escolarização: o ensino médio e o desafio da formação crítica de jovens pertencentes a comunidades empobrecidaspt_BR
ifg.tipoprodutoSequência didáticapt_BR
ifg.urldissertacaotesehttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/584pt_BR
ifg.pttPTT1-material-didatico-instrucionalpt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica

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