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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Abramo, Rosirene Rodrigues dos Santos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5929158176125582pt_BR
dc.contributor.referee1Abramo, Rosirene Rodrigues dos Santos-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5929158176125582pt_BR
dc.contributor.referee2Lima, Sandro Ramos de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5533410752419100pt_BR
dc.contributor.referee3Silva, Neemias Oliveira da-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/4372403389629565pt_BR
dc.creatorSilva, Raillan Bruno Souza-
dc.date.accessioned2025-04-09T22:28:22Z-
dc.date.available2025-04-09T22:28:22Z-
dc.date.issued2025-01-30-
dc.identifier.citationSILVA, Raillan Bruno Souza. ENTRE LENTES E MEMÓRIA: a fotografia como ponte entre arte e história no ensino de artes visuais. 2025. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Goiás - GO, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2205-
dc.description.abstractThis article presents a pedagogical intervention proposal aimed at high school teachers, using old photographs as a didactic resource. The activity consists of four main stages: selection and organization of images, exhibition and analysis of historical photographs, contextualization, and a creative practice in which students recreate the photographs in the present, culminating in a presentation of the results obtained. The study emphasizes the importance of enhancing students' critical perception of the contemporary use of photographs, often restricted to social media, and promoting the appreciation of the artistic perspective as a mean of understanding cultural and visual heritage.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo apresenta uma proposta de intervenção pedagógica voltada para professores do ensino médio, utilizando fotografias antigas como recurso didático. A atividade é composta por quatro etapas principais: seleção e organização das imagens, exibição e análise das imagens históricas, contextualização, e uma prática criativa em que os alunos recriam as fotografias no presente, se desdobrando em uma apresentação com os resultados obtidos. O trabalho ressalta a importância de ampliar a percepção crítica dos alunos sobre o uso contemporâneo da fotografia, frequentemente limitada as redes sociais, e promover a valorização do olhar artístico como forma de compreensão do patrimônio cultural e visual.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Maria Eugenia de Oliveira Ferreira (maria.ferreira@ifg.edu.br) on 2025-04-08T13:50:04Z No. of bitstreams: 1 Artigo Raillan Bruno.pdf: 678611 bytes, checksum: 306300de7b55a063d44aaf71585cc5f2 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Flavia Lopes Schmidt (flavia.schmidt@ifg.edu.br) on 2025-04-09T22:28:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Artigo Raillan Bruno.pdf: 678611 bytes, checksum: 306300de7b55a063d44aaf71585cc5f2 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-04-09T22:28:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Artigo Raillan Bruno.pdf: 678611 bytes, checksum: 306300de7b55a063d44aaf71585cc5f2 (MD5) Previous issue date: 2025-01-30en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Cidade de Goiáspt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFotografiapt_BR
dc.subjectArtes visuaispt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectCidade de Goiáspt_BR
dc.subjectIntervenção pedagógicapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.titleENTRE LENTES E MEMÓRIA: a fotografia como ponte entre arte e história no ensino de artes visuaispt_BR
dc.title.alternativeBetween lenses and memory: photography as a bridge between art and history in visual art education.pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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