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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Viana, Maria Valeska Lopes-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8375849872377622pt_BR
dc.contributor.referee1Viana, Maria Valeska Lopes-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8375849872377622pt_BR
dc.contributor.referee2Assis, Carmencita Ferreira Silva-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6796206621187539pt_BR
dc.contributor.referee3Martini, Luciana Bigolin-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2122237856670193pt_BR
dc.creatorRodrigues, Fernanda Silva-
dc.date.accessioned2024-10-15T12:04:38Z-
dc.date.available2024-10-15T12:04:38Z-
dc.date.issued2015-02-13-
dc.identifier.citationRODRIGUES, Fernanda Silva. A construção da identidade docente: considerações sobre a experiência no PIBID na Licenciatura em Física do IFG-Câmpus Jataí. 2015. Monografia (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Jataí, 2015.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2039-
dc.description.abstractThis work seeks to understand and systematize the possibilities of building teaching identity through participation in PIBID – Institutional Teaching Initiation Scholarship Program. The studies carried out reveal that PIBID can constitute a space for construction of teaching identity since the work and activities proposals have, in fact, the character of introducing the student to the reality school. In this sense, the Program investigated now becomes fundamental in initial training processes with the principle of meeting the real needs of each school context, towards improving the quality of education in a global way, covering aspects related to school teaching, work relations, envisioning the development of a democratic and quality educational practice.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho busca compreender e sistematizar acerca das possibilidades de construção da identidade docente a partir da participação no PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Os estudos realizados revelam que o PIBID pode se constituir como espaço de construção da identidade docente desde que os trabalhos e atividades propostas tenham, de fato, o caráter de introduzir o/a aluno/a na realidade escolar. Neste sentido, o Programa ora investigado torna-se fundamental nos processos de formação inicial tendo como princípio atender as reais necessidades de cada contexto escolar, rumo a melhoria na qualidade da educação de forma global, contemplando os aspectos relacionados ao ensino escolar, as relações de trabalho, vislumbrando o desenvolvimento de uma prática educativa democrática e de qualidade.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2024-10-12T00:42:56Z No. of bitstreams: 1 tcc_ Fernanda Silva Rodrigues.pdf: 996957 bytes, checksum: fd8130bba5155b1205060ce2b8092a5a (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2024-10-15T12:04:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 tcc_ Fernanda Silva Rodrigues.pdf: 996957 bytes, checksum: fd8130bba5155b1205060ce2b8092a5a (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-10-15T12:04:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tcc_ Fernanda Silva Rodrigues.pdf: 996957 bytes, checksum: fd8130bba5155b1205060ce2b8092a5a (MD5) Previous issue date: 2015-02-13en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectIdentidade docentept_BR
dc.subjectTeaching identitypt_BR
dc.subjectPIBIDpt_BR
dc.subjectPIBIDpt_BR
dc.subjectFormação inicialpt_BR
dc.subjectInitial trainingpt_BR
dc.subjectRealidade escolarpt_BR
dc.subjectSchool realitypt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERALpt_BR
dc.titleA construção da identidade docente: considerações sobre a experiência no PIBID na Licenciatura em Física do IFG-Câmpus Jataípt_BR
dc.title.alternativeThe construction of teaching identity: considerations about the experience at PIBID in the Physics Degree at IFG-Câmpus Jataípt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Aparece nas coleções:Licenciatura em Física

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