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https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/188| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Desenvolvimento de jogo educativo digital para o ensino da filosofia antiga no ensino médio |
| Autor(es): | Lopes, Handel Meneses |
| Primeiro Orientador: | Costa, Renata Luiza da |
| Resumo: | Considerando a importância dos objetos de aprendizagem para a Educação, essa pesquisa diz respeito ao desenvolvimento de um objeto digital de aprendizagem para apoiar o ensino e aprendizagem do conteúdo de Filosofia Antiga. O trabalho decorre de alguns desafios no ensino de Filosofia e do problema de haver poucos objetos virtuais de aprendizagem (OVA) na área da Filosofia, nos repositórios digitais disponibilizados por instituições públicas brasileiras. Foram utilizados o filme The Matrix, ferramentas de desenvolvimento de games educacionais (Scratch, FazGame, Twine) e bibliografias de Filosofia e da área de produção de OVA para a construção de um objeto virtual de aprendizagem do tipo jogo. Ao final do desenvolvimento do projeto, este foi aplicado em turmas do Ensino Médio. Além de análise técnica das ferramentas estudadas, foram coletadas informações sobre percepção dos alunos acerca do jogo por meio de um formulário de avaliação. Os resultados demonstram que o jogo é passível de ser utilizado por alunos do Ensino Médio, sobretudo do 2º Ano. No que diz respeito à percepção dos alunos sobre a aprendizagem do tema, os dados mostram que o jogo pode ser útil como um OVA para auxiliar o ensino de Filosofia Antiga de maneira mais lúdica. Entretanto, é preciso apontar que, apesar de se tratar de um OVA do tipo jogo, este não alcança a característica de evasão da vida real, conforme avaliação dos alunos. |
| Abstract: | Considering the significance of learning objects for Education, this research is about the development of a digital learning object to support the teaching and learning content of Ancient Philosophy. It derives from Philosophy teaching challenges and the low amount of virtual learning objects (VLO) of Philosophy in Brazilian public institutions. It was based on the movie Matrix, tools of educacional development (Scratch, FazGame, Twine) and Philosophies bibliographies of VLO for the development of a virtual game that have gone applied in high school classes. Beyond the technical analysis of development tools, information about perception of the game was collected from students. The results have showed that the game can be useful for high school students. About the student’s perceptions of learning the theme, this research have showed that the game can be useful as a VLO to assist the teaching of Ancient Philosophy in a playful way. However, its importante to know that, although it is a VLO game, it doesn’t reach the real life avoidance characteristic, according the students. |
| Palavras-chave: | Objetos de aprendizagem Objeto virtual de aprendizagem Jogo Twine |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
| Sigla da Instituição: | IFG |
| metadata.dc.publisher.department: | Câmpus Inhumas |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/188 |
| Data do documento: | 25-Abr-2018 |
| Aparece nas coleções: | Bacharelado em Informática |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| TCC - Handel Meneses Lopes.pdf | 5,16 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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