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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.referee1Queiroz, Vanderleida Rosa de Freitas e-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9516397020498351pt_BR
dc.contributor.referee2Maciel, Viviane Barros-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6995537909390471pt_BR
dc.contributor.referee3Lima, Lais Leni Oliveira-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8557144509012375pt_BR
dc.coverage.spatialJataí/Goiáspt_BR
dc.creatorSilva, Leon de Assis Silva-
dc.creatorQueiroz, Vanderleida Rosa de Freitas e-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3107018284570143pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9516397020498351pt_BR
dc.date.accessioned2023-12-08T13:25:51Z-
dc.date.available2023-12-08T13:25:51Z-
dc.date.issued2023-06-06-
dc.identifier.citationSILVA, L. A.; QUEIROZ, V. R. F. A Pedagogia histórico-crítica e a matemática: ensinando sistema monetário no 5º ano. 2023. Produto Educacional (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Goiás, Jataí, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1785-
dc.description.abstractThis educational product is a proposal for a formative intervention, categorized as PTT1, developed with a group of the 5th year of Fundamental I, in an urban school of the municipal network of the city of Jataí-GO. This is a proposal for teaching the Brazilian monetary system, part of the mathematics curriculum component, based on the Historical-Critical Pedagogy (PHC), intrinsically linked to research, constituting the object studied.pt_BR
dc.description.resumoEste produto educacional é uma proposta de intervenção formativa, categorizado como PTT1, desenvolvida com uma turma do 5º ano do Fundamental I, numa escola urbana da rede municipal da cidade de Jataí-GO. Trata-se de uma proposta de ensino do sistema monetário brasileiro, integrante do componente curricular matemática, fundamentada na Pedagogia Histórico-Critica (PHC), intrinsecamente vinculada à investigação, constituindo-se no objeto estudado.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2023-12-05T22:39:22Z No. of bitstreams: 1 produto_Leon_de_Assis_Silva.pdf: 2590268 bytes, checksum: 21adbd06084db1099c468bc0705f4cb9 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2023-12-08T13:25:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 produto_Leon_de_Assis_Silva.pdf: 2590268 bytes, checksum: 21adbd06084db1099c468bc0705f4cb9 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-12-08T13:25:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 produto_Leon_de_Assis_Silva.pdf: 2590268 bytes, checksum: 21adbd06084db1099c468bc0705f4cb9 (MD5) Previous issue date: 2023-06-06en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPedagogia histórico-críticapt_BR
dc.subjectHistorical-critical pedagogypt_BR
dc.subjectSistema monetáriopt_BR
dc.subjectMonetary systempt_BR
dc.subjectEnsino fundamental Ipt_BR
dc.subjectElementary school Ipt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleA pedagogia histórico-crítica e a matemática: ensinando sistema monetário no 5º anopt_BR
dc.title.alternativeHistorical-critical pedagogy and mathematics: teaching the monetary system in the 5th gradept_BR
dc.typeproduto-de-teses-e-dissertacoespt_BR
ifg.titulovinculadoprodutoContribuições da pedagogia histórico-crítica para o ensino-aprendizagem de sistema monetário brasileiro no ensino fundamental lpt_BR
ifg.tipoprodutoMaterial didático/instrucionalpt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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