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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Araújo Júnior, Antônio Cláudio-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6950757194987331pt_BR
dc.contributor.referee1Araújo Júnior, Antônio Cláudio-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6950757194987331pt_BR
dc.contributor.referee2Machado , Vinícius Felipe Leal-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9264327516557026pt_BR
dc.contributor.referee3Silva, Raphael Matias da-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0010151881504372pt_BR
dc.creatorVasconcelos, Rebeca Maria Pessoa-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6169770010955068pt_BR
dc.date.accessioned2022-12-29T18:47:09Z-
dc.date.available2022-12-29T18:47:09Z-
dc.date.issued2022-07-14-
dc.identifier.citationVASCONCELOS, Rebeca Maria Pessoa. A grandeza do grão: os ciclos reflexivos atrelados à prática do plantio do feijão na educação básica. 2022. 47 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Águas Lindas, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1356-
dc.description.abstractThe objective of this study is to investigate and explore the methods and approaches from biology and science teaching in conjunction with diferente ideas  throughout the world. After   the experiment of planting beans that is applied in elementary school II,  it was elaborated  a didactic method  for the   practice of social and emotional skills  of the students  teaching (patience, resistance to resistance to frustration and  respect for diversity) in conjunction with the competences related to the teaching method of science (experimentation, germination, metabolism, wich influence on the environment and biological processes). To evaluate their improvements and effectiveness  of  the teaching method in Goiás, they were presented to teachers who work in the  municipal network of Goiás. This study showed the  practical work and the differences between "practical experience" and "experience" in pedagogical practice, and exploring the knowledge in such a simple practice.pt_BR
dc.description.resumoEste estudo tem como objetivo investigar e explorar os métodos de abordagens da biologia e do ensino de ciência em diálogo com outras leituras do mundo. Após estudar como a prática do plantio do feijão é aplicada no ensino fundamental II, foi elaborada uma sequência didática para turmas do sexto ano, que parte da ludicidade para trabalhar, com esta prática competências socioemocionais (paciência, resistência à frustração, respeito à diversidade) em diálogo com as competências relacionados ao ensino de ciências (experimentação, germinação, metabolismo, influência do meio nos processos biológicos). Para avaliar seus efeitos e aperfeiçoar sua efetividade, tal sequência didática foi apresentada a professores que atuam na educação básica da rede municipal de Águas Lindas de Goiás. Este trabalho permitiu discutir as diferenças entre "experimento" e "experiência" na prática pedagógica, bem como aprofundar os sentidos pouco explorados que uma prática tão comum pode ter.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Antonio Claudio de Araujo Junior (antonio.araujo@ifg.edu.br) on 2022-12-22T10:29:52Z No. of bitstreams: 1 Tcc Rebeca Maria Vasconcelos.pdf: 1880142 bytes, checksum: 8a08a5f35a97112c9a5d5092145d9c3a (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Fabio Marques Brito Marinho (fabio.silva@ifg.edu.br) on 2022-12-29T18:47:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tcc Rebeca Maria Vasconcelos.pdf: 1880142 bytes, checksum: 8a08a5f35a97112c9a5d5092145d9c3a (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-12-29T18:47:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tcc Rebeca Maria Vasconcelos.pdf: 1880142 bytes, checksum: 8a08a5f35a97112c9a5d5092145d9c3a (MD5) Previous issue date: 2022-07-14en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Águas Lindas de Goiáspt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPrática de ensinopt_BR
dc.subjectÁguas Lindas de Goiás (GO)pt_BR
dc.subjectExperiênciapt_BR
dc.subjectFeijão - Cultivopt_BR
dc.subjectEducação básicapt_BR
dc.subjectBiologia - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectStudent teachingpt_BR
dc.subjectExperiencept_BR
dc.subjectBeans - Plantingpt_BR
dc.subjectBasic educationpt_BR
dc.subjectBiology - Study and teachingpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleA grandeza do grão: os ciclos reflexivos atrelados à prática do plantio do feijão na educação básicapt_BR
dc.title.alternativeThe greatness of the grain: the reflective cycles related to the practice of planting beans in basic educationpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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